EL ASPECTO DE LA SOCIOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN

 

Un tema que considero importante tratar es el relacionado con la sociología, en concreto en la educación. No obstante, comencemos desde el principio.... ¿Qué entendemos por el concepto de sociología? La sociología es la ciencia que estudia el comportamiento humano que ocurre en una sociedad concreta. Además, la sociología tiene un punto crítico que es el que utiliza para describir las principales características  y roles del ser humano tales como las relaciones que ocurren entre los individuos, la organización institucional de una población, el funcionamiento de instituciones... 

Ahora que ya conocemos en qué se basa el concepto de sociología pasaremos a ver cómo influye en el ámbito educativo. En el contexto educativo se centra en estudiar el entorno social del alumno con su aprendizaje académico con el objetivo de mejorar su rendimiento. Además de fomentar valores de igualdad y equidad. 

 

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A continuación destacaremos algunas características en las que se centran los sociólogos para realizar su estudio en el contexto educativo:  

• Adaptación de los alumnos en los diferentes entornos tales como los cambios de profesores que se producen de un año a otro. 

• A través de las experiencias que van acumulando los alumnos se produce un desarrollo general de estos. Este desarrollo se produce también gracias al aprendizaje que se adquiere de las experiencias. 

• Otras de las características es la implicación de la familia en el contexto educativo, que, cabe destacar que en los últimos años está creciendo su participación en la escuela. 

• Tener en cuenta la opinión de los alumnos. De esta manera conoceremos sus pensamientos, sentimientos y emociones respecto a la escuela con el objetivo de generar una experiencia educativa más efectiva.

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Por otro lado, como hemos dicho en otros temas relacionados con el ámbito educativo, la educación se encuentra ligada a los cambios presentes en la sociedad, por ejemplo, en la sociedad actual destaca el uso de las nuevas tecnologías y la educación con el paso de los años ha ido introduciendo este concepto en sus aulas porque al final los profesionales de la enseñanza han llegado a la conclusión de que es un instrumento que se encuentra en la vida cotidiana de sus alumnos y que deberían de saber usarlo y familiarizarse con él. 

Para acabar quiero compartir con vosotros un cortometraje que explica cómo el sistema educativo influye notablemente en el desarrollo dela sociedad y de los alumnos. 

 

 

USO DE RECURSOS INTERACTIVOS EN LA ENSEÑANZA

 Los profesionales de la enseñanza están acostumbrados a impartir el temario utilizando como principal recurso el libro de texto, no obstante en los últimos años, como bien sabemos el uso de la tecnología ha ido evolucionando e introduciéndose en todos los aspectos de nuestro entorno, y la educación no ha sido una excepción. Por ello, los docentes comienzan a introducir recursos interactivos en sus aulas. 

Pero, cuando mencionamos estos recursos interactivos, ¿A qué nos referimos concretamente? Estos instrumentos se basan en la creación de diapositivas en las que, en este caso, el docente añade su contenido y utilizándolas como un apoyo visual transmitirá los conocimientos que se incluyen en esa presentación. Algunos instrumentos que podemos destacar son: 

• PowerPoint es una aplicación que se encuentra incluida en el paquete Microsoft Office, que hace unos años era muy utilizada debido a su contenido original, pero con el paso del tiempo se fueron creando diversas aplicaciones que compiten frente al PowerPoint. Aunque cabe destacar que el PowerPoint como aplicación se ha desarrollado y evolucionado.  

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•  Prezi es una aplicación novedosa en el que también se utilizan presentaciones, pero que son más originales con el principal objetivo de que transmitir las principales ideas acerca de un determinado contenido.  

 

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•  Otro recurso que podemos destacar es el Genially que es una herramienta que se parece mucho al Prezi, pero con presentaciones mucho más creativas y avanzadas. Además cabe destacar que te permite no sólo realizar presentaciones sino que también tiene distintas opciones tales como las gamificaciones, imágenes interactivas, vídeo a modo de presentación, material formativo... 

 

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Desde bajo mi punto de vista, considero que Genially es uno de los mejores instrumentos que he utilizado. Aunque es verdad que al utilizarlo por primera vez puede parecer complejo, pero una vez que te acostumbras a él, siempre recurres a sus plantillas porque, por un lado posee unas plantillas muy llamativas, que si te gusta utilizar diapositivas bonitas a nivel visual estás en el sitio correcto y por otro lado a la hora de introducir el texto en la plantilla no tienes que ir seleccionando párrafo a párrafo para cambiar el tipo o el tamaño de la letra, que sinceramente con el tiempo se convierte en una gran comodidad. 

A continuación os quiero dejar un ejemplo de un Genially que realice hace unos días en el que se presenta una planificación hipotética de una actividad lúdica en la que participan tanto los docentes como los alumnos y sus padres. 

 

¿PARA QUÉ SIRVEN LOS ESTUDIOS?

 

¿Para qué sirven los estudios? Considero que actualmente numerosas personas se han cuestionado esta reflexión alguna vez y si nos ponemos a pensar podemos llegar a la conclusión de que los estudios son fundamentales para, en un fututo próximo, conseguir unas mejores condiciones de vida o seguir manteniendo las que nos han facilitado nuestros padres, no obstante.... ¿Cómo podemos conseguir esto?

Una de las principales fuentes a la hora de comenzar con este proyecto es la motivación. Se destaca como principal porque sin ella no podríamos realizar nada; por ejemplo, imaginemos que dentro de una semana o dos tenemos que entregar un trabajo, nosotros intentaremos realizarlo con suficiente tiempo de antelación para que nos dé tiempo de terminarlo y ahí es de donde radica la motivación. 

Una vez que nos hemos introducido en este tema pasaremos a reflexionar sobre el concepto de estudio. Somos conscientes de que es un concepto muy amplio y es difícil sacar una idea concreta, no obstante llegamos a la conclusión de que se basa "en el esfuerzo que realizan las personas para desarrollar destrezas, adquirir conocimientos y habilidades a través de distintas técnicas de estudio".

Por otro lado, si relacionamos este concepto con el ámbito educativo podemos observar que con frecuencia se le proporciona más importancia el aprobar frente a la adquisición de conocimientos, y por ello con el único fin de aprobar los alumnos se aprenden el temario de memoria para realizar correctamente la prueba escrita y después se olvidan de todo lo que han estudiado porque consideran que no es "importante". Considero que ocurre esto porque no encuentran inspiración en lo que hacen o también porque cuando les transmiten ese conocimiento no encuentran esa motivación que les mueve. 

Partiendo de la última reflexión observamos que el papel del maestro o profesor interviene notablemente en la enseñanza del alumno debido a que depende de cómo es la transmisión de conocimientos el alumno sentirá o no interés por la asignatura. por ello es fundamental la implicación del maestro en el aula. 

 

 

¿QUÉ SIGNIFICA SER ADOLESCENTE EN LA SOCIEDAD ACTUAL?

 

Cuando los adultos escuchan  el concepto de adolescente lo único que se les ocurre es relacionarnos con personas que tienen una vida sencilla en la que no tienen que hacer nada. Es cierto que tenemos una vida más sencilla comparándola con la de los adultos porque, primero, estamos bajo la tutela de nuestros padres, situación que nos permite estar protegidos, y segundo, no tenemos que preocuparnos por una serie de aspectos fundamentales para poder llevar una vida medianamente buena. 

No obstante considero que ser un adolescente cuenta con un papel difícil porque en cierta medida nos consideran personas que no tienen preocupaciones, pero ¿y si las tuviéramos? porque es verdad que nosotros no nos tenemos que preocupar por pagar las facturas o por si vamos a llegar a final de mes, pero tenemos otros tipos de preocupaciones tales como "aprobaré ese examen" o "conseguiré entregar todos los trabajos". Es verdad que, si te pones a comparar ambas preocupaciones, la última puede llegar a generarte gracia, ya que puedes pensar: "estudiar tampoco es tan difícil, te tienes que poner y ya está. Además tienes suerte de estar estudiando y no estar trabajando y sufriendo como lo están haciendo tus padres". 

 

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Pero en ocasiones es difícil conseguir esto, ya que, personalmente, hay días en los que me siento muy motivada para hacer diversos trabajos, teoría... pero luego hay otros días en los que no haces nada, te sientes mal y después acabas estresado/a porque te das cuenta de que ha pasado toda la tarde y tú todavía no has hecho nada. Esos días son los que de verdad son un infierno para los adolescentes, puede llegar al mismo nivel que cuando un adulto recibe las facturas mensuales. 

Por otro lado, nos ven como personas que sólo buscamos diversión, salir con amigos, descansar, pero y cuando un adulto está descansando con sus amigos ¿por qué nadie le juzga? Considero que cualquier persona necesita despejarse en un determinado momento, unos necesitan más tiempo que otros, pero al fin y al cabo todos los necesitamos.

Además, creo que también somos fundamentales para el futuro tal y como lo fueron generaciones precedentes, porque sencillamente así es el ciclo de la vida. puede que incluso cuando nosotros envejezcamos, critiquemos a los adolescentes por su despreocupación, pero ojalá que no lo hiciéramos y si lo hacemos, espero recordar nuestros momentos durante la adolescencia.  

Para finalizar, quiero compartir con vosotros un vídeo que desde mi opinión define con claridad en que se basa la adolescencia y además, me ha gustado muchísimo todo el video pero si tuviera que destacar alguna parte, me quedaría con esta: "pero ser adolescente es muy dificil y nadie lo valora...".  

 

DERECHOS DE LOS NIÑOS

 

A continuación quiero tratar un tema que me parece fundamental tener en cuenta en la sociedad: los derechos de los niños. Si nos remontamos 50 o quizás 60 años en el tiempo y hablaríamos sobre este tema, la sociedad de esa época no nos tomaría en serio e incluso nos convertiríamos en una burla ya que en esa época los niños (principalmente de la clase baja) tenían un único rol: trabajar para conseguir una pequeña cantidad de sustento. 

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Sin embargo, hoy en día la sociedad ha evolucionado y con ella sus normas y costumbres, que entre ellas nos encontramos con los derechos universales de todo ser humano, no obstante en este apartado nos centraremos en los principales derechos de los niños que son los siguientes:  

• derecho a la igualdad
• derecho a la protección especial
• derecho de un nombre y de una nacionalidad
• derecho a la alimentación, vivienda y atención médica
• derecho a la educación 
• derecho a la comprensión y al amor de los padres y de la sociedad
• derecho a las actividades recreativas y a una educación gratuita 
• derecho a estar entre los primeros para recibir ayuda 
• derecho a la protección 
• derecho a ser criado con espíritu de comprensión, tolerancia... para que después ellos puedan inculcar sus valores. 

Es cierto que estos derechos han evolucionado y en prácticamente en todos los países del mundo se respetan y se desarrollan, no obstante existen numerosos países que no los tienen en cuenta, principalmente los países menos desarrollados porque, una de las razones es que, los grandes líderes de empresas no encuentran "manos de obra" baratos y recurren a los niños de familias necesitadas, y al final estos líderes saben que lo conseguirán porque esas familias no rechazaran ninguna oferta por muy escasa que sea. 

Esto produce que los niños no evolucionen como cualquier niño de cualquier otra parte del mundo ya que no conoce nada más allá del trabajo, porque le arrebataron la libertad de divertirse, pasar tiempo con sus amigos, de la educación...

Para finalizar, quiero compartir con vosotros un vídeo que resume y explica los principales derechos de los niños: 

FAKE NEWS

 Las noticias falsas o las fake news es un tema que siempre ha existido pero que ha aumentado con la aparición de internet y del uso de las tecnologías. Ahora bien, ¿ Qué entendemos por notica falsa? Como indica el nombre es la divulgación de información falsa cuyo objetivo es ocultar conocimientos acerca de cualquier tema y por ende genera desinformación. 

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 Para prevenir las fake news se podría actuar de diversas maneras; una de ellas se basa que cuando nos encontremos ante una noticia falsa, nosotros no estaremos seguros de si en realidad lo es o no, por tanto para cerciorarnos de que es real buscaremos en otras paginas web para observar si coincide, en el caso de que no coincida, cortar la serie y no enviársela a nadie más. 

 Otra de ellas, es cuando nos encontremos en la página web muchos anuncios, más de los normales. En este caso, tendríamos que dudar de la veracidad de esta noticia y comprobarla con otras fuentes más fiables. 

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Cabe destacar que el uso de las fake news ha aumentado notablemente en el ultimo año a causa de la Pandemia del COVID-19. La principal razón por la que se generó tanta información falsa sobre este tema es porque nunca se había tratado no se conocía nada de su existencia, apenas existían investigaciones acerca de esta enfermedad. Por ello, había personas que se quisieron aprovechar de esta laguna de información, lo hicieron y generaron caos en la sociedad. 

 

 

EL ACOSO ESCOLAR

 

Hoy en día nos encontramos con un tema muy presente entre los niños que es el acoso escolar o el bullying, pero por desgracia no se le da la importancia que se le debería dar en los medios de comunicación o incluso en nuestro entorno porque es verdad que cuando ocurre un "caso grave" lo filman mediante los medios de comunicación, le otorgan atención durante unos días y después vuelta a la rutina y no se intenta hacer nada para poder prevenir esta situación. Entonces considero que aquí es donde radica el principal problema de este concepto. 

Antes de introducirnos de pleno en este concepto tendríamos que definirlo aunque creo que todos nos podemos imaginar su respectiva definición: "es la acción de provocar daños físicos y psicológicos de forma intencionada por parte de un niño o grupo a otro cuando este acude a la escuela". 

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En ocasiones los agresores aprovechan la desventaja que encuentran en el agredido como por ejemplo que es tímido,  bajito, no es capaz de defenderse porque tiene miedo y por ende tampoco lo cuenta..... y por otro lado, los agresores sienten la necesidad de "atacar" físicamente o psicológicamente otra persona con el objetivo de sentirse superiores. 

En algunos casos el agresor se comporta de esta manera para sentirse mejor porque en otro entorno se siente inferior. No obstante, tenemos que tener en cuenta que las causas son diversas y que depende de cada caso, por ello a la hora de tratar el acoso escolar tenemos que observarlo desde todas y cada una de las perspectivas de la situación. 

 

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Entonces, ¿Cómo podríamos evitar esta situación? El principal elemento para prevenir el acoso escolar es el dialogo, mediante el dialogo explicaremos a los alumnos en qué se basa el acoso escolar y como podemos prevenirlo. Además les contaremos o les mostraremos casos reales con el objetivo de concienciarles de todo el mal que le puede generar a una persona. 

Realizamos esto con el objetivo de nutrirles de información, no para que meterles miedo, por decirlo de alguna manera. Porque considero que al explicarles todos los riesgos que puede generar, como se siente la persona agredida, su familia... comprenderán que es un algo que nunca se debería hacer. por otro lado, imaginemos que dos niños discuten, tendríamos que enseñarles que todos tenemos diferente opinión sobre diversos temas y se solventará el problema mediante el dialogo en el que cada uno expresará su opinión y se escucharan mutuamente. 

Para finalizar, quiero compartir con vosotros el siguiente cortometraje que trata sobre como un pequeño erizo llega a una nueva clase y le cuesta encajar en la clase: 

LA SOCIEDAD ACTUAL

 

Cuando nos hablan de la sociedad como concepto, en realidad ¿Qué entendemos por sociedad? Este concepto podemos definirlo como la formación de una estructura social que con el paso del tiempo ha ido evolucionando, desarrollando y adoptando diversas funciones que son las que caracterizan cada época formando una población cuyos integrantes están en continua interacción. 

El papel del ser humano en la sociedad es fundamental ya que todo su entorno se crea de acuerdo con sus necesidades que es lo que llamamos hábitos sociales que además si esos hábitos sociales  se convierten en todo un logro para el ser humano pasan a ser costumbres que serán recordadas y practicadas a lo largo del tiempo; algunos ejemplos podrían ser fiestas locales, ferias, Olimpiadas...

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La sociedad se encuentra en continuo cambio y por lo tanto es habitual, dependiendo del tiempo y del espacio, que los distintos componentes se modifiquen tales como la política, la cultura, la educación, la estratificación de la sociedad,... Con respecto a la estratificación de la sociedad o de la división de la sociedad en clases podemos destacar que ha ido cambiando a lo largo de las distintas épocas y dependiendo de la época se establecía una concreta división; así mismo, la época en la que nos encontramos  no es la excepción ya que en nuestra sociedad también está presente una división, de diferente manera, sí, pero la hay. Cabe destacar que la división de la sociedad influye y condiciona a los demás niveles, tales como la política porque dependiendo del rango de cada persona varía su "poder" a la hora de participar en  la toma de grandes decisiones (considerables donaciones, presentarse a un alto cargo...) o incluso en la educación. 

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Otro aspecto fundamental que permite que la sociedad evolucioné es la educación, por lo tanto ¿Cómo influye la educación en la sociedad? La educación es el proceso que permite adquirir conocimientos que implican los cuatro pilares fundamentales de la educación: aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir. Todos estos elementos que acabamos de mencionar generan una continuidad social que implica a todos los seres humanos y por ende ocasiona un proceso de cambio social, principal objetivo de la sociedad.  

A continuación os dejo un cortometraje de cómo es la sociedad de hoy en día, en el que considero que realiza una valoración crítica de que a medida que vamos creciendo vamos perdiendo el interés por la vida y la ilusión que nos caracteriza: 

 

 

¿LOS VÍDEOJUEGOS LLEVAN A LA ADICIÓN?

 

Creo que todos conocemos en que se basan los videojuegos y por lo tanto no hace falta ni definirlo. aunque si podríamos destacar que los videojuegos son tan antiguos, que su origen se remonta a la época en la que acabó la Guerra Civil Española.  En esa época podemos afirmar que se trató de un "boom" mundial en el que todos los niños y niñas que se lo podían permitir poseían una consola como la siguiente y se convertía en la envidia de la calle. 

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Los videojuegos han tenido un gran éxito durante todas las épocas ya que se han ido actualizando y cada vez que salía al mercado una nueva actualización iba gustando más que la anterior hasta llegar a la actualidad. 

El principal objetivo de la creación de los videojuegos iba dirigido al entretenimiento de los niños, aunque cabe destacar que los videojuegos no van dirigidos únicamente a los niños, especialmente en la ultima década se empezaron a desarrollar videojuegos que iban dirigidos a adultos, como el GTA(Grand Theft Auto); que es un juego en el que tu personaje se encuentra en una ciudad y tiene que ir consiguiendo los objetivos que necesita mediante la violencia. Por ello este juego no deberían probarlo los niños, es más ni siquiera tienen que verlo porque aunque no están jugando están observando todo lo que ocurre en el videojuego y lo más probable es que comenzarán a imitar esa actitud de violencia. 

 

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Los videojuegos como cualquier otro recurso lúdico cuentan con un problema y es el enganche. Por lo tanto tenemos que procurar que  los niños no pasen mucho tiempo jugando o si quieren jugar tienen que hacer pausas de alrededor de 15 o minutos y después volver a jugar. 

Con respecto a la adicción diversos estudios de la AEVI muestran que ha aumentado notablemente y que hasta el 42% de la sociedad española entre los 6 y 64 años se presenta como un jugador habitual, es decir eso supone unos 17 millones de personas y que se estima que este dato aumentará. Por otro lado, entre estos datos nos encontramos con una igualdad de género absoluta en todos los rango de edad salvo en la de 5 a los 10 años y en la de 11 a 14 años, donde los niños utilizan más los videojuegos que las niñas.  

Para finalizar, os dejo un vídeo que cuenta la historia de un niño como se engancha a los videojuegos y sus padres son capaces de enseñarle que durante su tiempo libre puede realizar diversas actividades y no sólo estar pegado a la consola: 

 

¿EL USO DE LAS REDES SOCIALES ES ADECUADO A TEMPRANA EDAD ?

 

Hoy en día es muy común encontrar en nuestros teléfonos descargadas diversas redes sociales. Cada una de ellas con su respectiva función tales como el WhatsApp que se basa en un medio de mensajería instantáneo, el Instagram en el cual puedes compartir tus gustos y preferencias o YouTube en el que puedes ver videos, escuchar música... No obstante, ¿en qué se basan concretamente las redes sociales? 

https://www.elconfidencial.com/tecnologia/2021-05-15/whatsapp

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Las redes sociales conforman un espacio en el que las personas pueden interactuar virtualmente, así mismo podemos observar que a medida que va a pasando el tiempo nos damos cuenta de que está tomando importancia en la sociedad de la actualidad, en concreto entre los jóvenes e incluso en ocasiones nos encontramos que un niño pequeño tiene una cuenta de TikTok, que desde bajo mi punto de vista considero que un niño pequeño (de unos 7 u 8 años) no debería tener una cuenta de cualquier red social porque se encuentra al alcance de diversos peligros como por ejemplo introducir sus datos personales en algún anuncio malicioso o incluso puede llevar a comunicarse con alguien que se está haciendo pasar por otra persona. 

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Por tanto, llego a la conclusión de que las redes sociales son beneficiosas como pasatiempo e incluso para interactuar con otras personas para ampliar tu circulo de conocidos, pero tenemos que saber utilizarlas con coherencia y con cuidado debido a que podríamos encontrarnos con serios problemas. 

En relación con la ultima idea mencionada considero, también, que no nos tenemos que creer todo lo que vemos por las redes sociales porque hay personas que se dedican profesionalmente a filmar su vida y por ello tenemos que ser conscientes que lo que nos muestran no tenemos por qué creerlo y menos imitarlo porque entraríamos en un bucle de acontecimientos y el día que no cumplamos con las expectativas propuestas, seguramente caeríamos en un "bajón". 

Para finalizar, como hemos señalado anteriormente, usar las redes sociales tiene sus ventajas y sus inconvenientes como cualquier medio de comunicación u otros recursos incluso. de ahí que podemos utilizar esas ventajas en el ámbito educativo, pero nos preguntamos.... ¿cómo?  a continuación os dejo algunas ideas: 

• Para aprender las partes del cuerpo humano podemos utilizar TikTok. Los niños tendríamos que realizar un video bailando la canción de "head, shoulders, knees and toes". 
• Para aprender a hacer fotos bonitas pueden utilizar  Instagram. 
• Para aprender a escribir correctamente pueden utilizar WhatsApp, considero que es otra forma de realizar los habituales dictados, podrían mantener un diálogo en parejas cada uno desde un dispositivo. 

Además, quiero dejaros un cortometraje que explica hasta donde ha llegado la adicción del uso de las redes sociales en  la sociedad de hoy en día: 

¿CÓMO INFLUYE LA TELEVISIÓN EN LOS NIÑOS?

 

La televisión es uno de los medios de comunicación más destacados en la sociedad, ya que las nuevas generaciones hemos nacido y crecido con ellas, sin embargo ¿ en qué se basa la televisión? la televisión es un sistema cuyo objetivo es la transmisión de imágenes y sonidos que dan lugar a unos movimientos mediante un mecanismo de difusión. además la televisión se suele abreviar como "tele" y es sin duda el medio de comunicación por excelencia. 

 Cabe destacar que la televisión tiene diversas aplicaciones que resultan útiles, por ejemplo en el ultimo año, según las estadísticas extraídas de los Estudios Generales de Medios (EGM) nos encontramos con que la televisión es el medio de comunicación que está a la cabeza con un valor del 85,2% de la audiencia. 

 

https://reporting.aimc.es/index.html#/main/cockpit

Pero, ¿ cómo se podría aprovechar desde un perspectiva didáctica? En el ultimo año a causa de la pandemia del COVID-19 en diversos canales se dedicaron varias horas para la explicación de temario desde una perspectiva lúdica, tales como el canal de CLAN y LA 2 (que ambas pertenecen a RTVE) junto con la colaboración del Ministro de Educación crearon un espacio llamado aprendemos en casa en el cual se transmitía todas las mañanas y trataba las principales asignaturas, concretamente cinco: lógica y matemáticas, lengua e idiomas, ciencias naturales y sociales, y educación física y artística. 

https://www.rtve.es/rtve/20200320/rtve-aprendemos-casa/2010489.shtml

Este espacio tiene como objetivo que los alumnos continuaran aprendiendo nuevos conceptos cada día y  además no se enfoca únicamente en niños pequeños, sino que también ha creado contenido para adolescentes (una edad intermedia entre 12 y 16 años), hecho que generó un gran éxito e indudablemente superó con gran diferencia a los habituales lideres de estos canales (mas de 236.000 niños). 

Por ello, llegamos a la conclusión de que el uso de los medios de comunicación tales como la televisión posee un uso práctico debido a que además de entretener, objetivo fundamental también tiene un carácter didáctico a nivel de temario. así mismo, podemos destacar que a través de este medio de comunicación se transmiten una serie de valores, hecho que aumenta notablemente su uso.  

Para finalizar quiero compartir un vídeo que explica la historia de la televisión, cómo surgió, cómo evolucionó...

 

LA EDUCACIÓN EN VALORES

Uno de los temas que me gustaría tratar es el de la transmisión de valores, concretamente en la educación que da lugar a la educación en valores. Al mencionar este concepto muchos no sabrían a que se refiere, es más, personalmente no lo conocía antes de la exposición realizada por unos compañeros de clase. 

Ahora bien, ¿en qué consiste este concepto? La educación en valores se basa en la transmisión de valores en diversos entornos tales como la escuela, no obstante esta tarea no le corresponde únicamente a la escuela, también tendría que participar la familia, ya que el primer contacto que tienen los niños con la educación se encuentra en el ámbito familiar. Además, podemos afirmar que es una tarea en la que tendría que participar toda la sociedad, porque continuamente, nosotros como seres racionales vamos adquiriendo conocimientos y los transmitimos, a veces de manera consciente y otras inconscientemente; por ejemplo: una persona sale a comprar el pan y al entrar en la tienda dice "buenos días", el niño al observar esa actitud lo más probable es que imita ese comportamiento. 

Somos consciente que definir el concepto valores de una manera general es complicado, no obstante mis compañeros (grupo 22) extrajeron la siguiente definición, que considero que recoge bastante bien el concepto: "educar en valores es un compromiso y un reto conjunto para docentes, padres e incluso para el entorno que rodea a los niños cuyo objetivo es conseguir que los niños sean conscientes de observar las acciones que ocurren a su alrededor, además de desarrollar habilidades para razonar, dialogar y mediar desde una ética social".  

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Anteriormente hemos mencionado que los valores se adquieren en cualquier entorno y mencionamos concretamente uno: el familiar. En relación con este entorno señalamos que en ocasiones no se produce una correcta transmisión de valores desde este ámbito, es decir que se produce un choque de valores transmitidos desde el ámbito familiar y desde el ámbito educativo porque puede que los valores recibidos en ambas partes no coincidan, entonces qué se podría hacer para evitar esta situación? 

Para evitar esta situación se podrían realizar actividades en las que participan tanto los alumnos como sus familiares, en especial sus padres (que son la familia nuclear). algunos ejemplos: 

• uso del cuentos infantiles para fomentar la creatividad en la introducción a la lectura. 
• uso de videos y dibujos que incluyen la enseñanza de valores, como por ejemplo un cortometraje o alguna película infantil. 
• realizar actividades basadas en situaciones que ocurren en nuestro entorno tales como el abandono de animales o la lucha por la igualdad de derechos. 

Por otro lado, cabe destacar la figura del docente que es fundamental en la transmisión de los valores porque el alumno en el segundo espacio en el que pasa tiempo es en la escuela y de ahí radica su importancia. entonces ¿ el docente cómo se tendría que comportar para llevar a cabo una correcta transmisión de valores en la escuela?

 

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Tiene que tener en cuenta todos los aspectos mencionados anteriormente además de ser consciente que la transmisión de valores tiene tanto un carácter social como individual, como hemos comentado anteriormente. Para realizar todas estas cuestiones en la mejor medida posible, todos los docentes de un determinado centro planificaran un documento que recoge los principales aspectos que se desea conocer y de como idearán la conducta.  

Para finalizar os dejo un cortometraje que está relacionado con los valores: 

 

LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

En una de las últimas sesiones de sociología, compañeros de clase expusieron el tema de la COMUNIDAD DE APRENDIZAJE, que cabe destacar que es una estrategia novedosa en el ámbito educativo y que se está introduciendo poco a poco en los centros educativos, pero al igual que ocurre con las escuelas de padres todavía le queda mucho por avanzar. 

Lo primero que tenemos que saber es: ¿en que se basan las comunidades de aprendizaje? La comunidad de aprendizaje es un proyecto formado por una serie de actividades que se realizan en el centro con el fin de crear un cambio social y educativo cuyo principal objetivo es conseguir que toda la comunidad educativa y su entorno interactúen y participen conjuntamente en las actividades propuestas por los monitores. Además de mejorar los aspectos de la vida de todos los niños pertenecientes al centro educativo. 

 

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En este programa se suelen trabajar competencias como la comunicativa o la social en la que todos participan conjuntamente, como hemos dicho anteriormente, para fomentar la interacción entre el alumnado, los voluntarios, los docentes... Cabe destacar que en relación con la formación del voluntariado está abierto para cualquier persona, no obstante se tiene que observar si posee una mínima capacidad de tratar con niños, porque todos somos conscientes de que es poco probable que un individuo dirija una clase repleta de niños pequeños sin una mínima formación previa. 

Por otro lado, hay que destacar que esta estrategia novedosa implica diversas actuaciones de éxito tales como las tertulias dialógicas en la que los alumnos junto con los voluntarios construyen el significado y el conocimiento mediante el dialogo y la lectura de un fragmento de texto. A parte de las actuaciones de éxito podemos destacar el modelo dialógico de prevención y la resolución de conflictos, que como indica el nombre, se basa en un modelo que resuelve conflictos mediante el dialogo con el fin de superar las desigualdades. Para llevar a cabo este modelo nos fundamentamos en un consenso que implica la participación de todas las partes involucradas, concretamente se basa en 7 pasos que incluye 6 condiciones para su correcto uso, son las siguientes:  

•  Acordar con todos con los participantes. 
• Relación directa con un tema clave para la vida de los alumnos. 
• Apoyo verbal en la sociedad como conjunto. 
• Incumplimiento reiterado. 
• Posibilidad de eliminar el problema. 
• La superación de l problema sirva de ejemplo a la sociedad y al centro educativo. 

https://www.deusto.es/cs/Satellite/deustoresearch/es/inicio/transferencia-

3/servicios-expertos-0/tertulias-dialogicas

Desde mi punto de vista, considero que este tipo de actuación se tendría que usar más en los centros educativos debido a su carácter práctico y además a que fomenta un aprendizaje por descubrimiento, es decir que los alumnos son los protagonistas de su propio aprendizaje y los docentes adquieren el papel de guía en el cual ayuda al alumno siempre que lo precise. 

Otro punto a favor de este proceso es la implicación de la familia en el  cual tienen total libertad de elegir qué temas desean aprender y cuándo. considero que ofrecer esta posibilidad a las familias aumenta la motivación de éstos, ya que sentirán que el centro educativo piensan en ellos y los tienen en cuenta de llevar a cabo una actividad en el aula.  

Para finalizar, quiero compartir con vosotros un vídeo que me pareció interesante:  

LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES EN LAS ESCUELAS

 

Un tema que me parece interesante a tratar es el de la participación de los padres en las escuelas. Según diversos informes, entre ellos el de Coleman, Camphell, Hobson, Mcpartland, Word y York (1966), señalan que el contexto sociocultural y el familiar influye en el rendimiento académico de los alumnos. Por tanto, ¿ qué deberían hacer los padres para que sus hijos se encuentren cómodos tanto a nivel educativo como a nivel familiar? 

Algunas cuestiones de mejora que podrían realizar los padres son las siguientes: 

• Tomar algunas decisiones relacionadas con la pedagogía y la organización en las escuelas, además de participar en ellas para transmitir el interés que sienten a sus hijos. 

• Otro aspecto a tener en cuenta es el vínculo que se crea entre la familia y la escuela, porque imaginemos que no existe ninguna comunicación entre éstos, nunca se podrán transmitir las preocupaciones en ambas partes.

https://www.importancia.org/familias-escuela-padres.php

 

Estas cuestiones de mejora me llevan a reflexionar sobre la escuela de padres que, es cierto que es un tema novedoso, pero en algunas escuelas ya se está introduciendo este contenido. Lo primero que debemos saber es ¿en qué consiste este contenido? La escuela de padres se basa en una programación didáctica en la que los padres junto con los maestros tratan contenidos de interés general con la intención de que los padres adquieran ese conocimiento de cara a resolver las posibles dudas que les surjan a sus hijos. 

Se realizan sesiones programadas, en su mayoría con una duración  de dos horas a la semana para no recargar a la familia con demasiada información y que ellos más tarde tendrán que evaluar el contenido transmitido por los docentes con el objetivo de mejorarlo, en caso de que no se haya conseguido las expectativa de éstos. 

https://edukame.com/wp-content/uploads/2012/05/taller-e.

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Por otro lado hay que recalcar que no se basan en "charlas en las que se suelta toda la información". No, ese no es el objetivo de la escuela de padres, el principal objetivo de éstas es formar a los padres y nutrirlos de información novedosa que ayudarán a sus hijos. Por ello, en estas sesiones se realizan actividades interactivas, lúdicas, se escuchan las experiencias de unos y de otros, comparten preocupaciones que tienen en común...  

Para finalizar quiero dejaros un vídeo en el que se muestra la opinión de  los padres y los alumnos acerca de la escuelas de padres: 

  

¿LAS TUTORÍAS SON ÚTILES PARA LOS PADRES ?

 

Para empezar se considera que el rol de tutor es fundamental en los centros educativos ya que es el que se encarga de dirigir a sus alumnos no solo a nivel educativo sino también a nivel personal (el desarrollo de su personalidad y ayudarlos a conseguir su objetivo de vida).

Por otra parte la función del tutor abarca numerosos aspectos tales como escuchar al alumno cuando lo precise, empatizar con él, organizar y dirigir una clase en la que sea capaz de resolver dudas y dirigirse a todos por igual. No obstante, todas las funciones mencionadas anteriormente son importantes por igual, pero existe una que cabe destacar debido a que en cierta medida si no existiera no se conseguiría llegar a todos los alumnos y es la FUNCIÓN DE LA TUTORÍA. 

https://www.aulaplaneta.com/2014/02/06/novedades-aulaplaneta

/que-tipo-de-profesor-eres-en-relacion-a-las-tic/

 

Ante este concepto, nos surge una reflexión que es la siguiente:¿qué entendemos por el concepto de tutoría? ¿es realmente importante? Según diversas investigaciones, se señala que las tutorías tienen como función conseguir la educación integral del alumno, que abarca diversas dimensiones de formación: social, personal, intelectual y comunitaria. Además nos encontramos que estas dimensiones se encuentran relacionadas con el objetivo de conseguir ser personas en el mundo y enfrentarnos al futuro como adultos, sin embargo encontramos que esta idea todavía se está generando y no todos comparten esta reflexión debido a que muchos todavía piensan en una tutoría como un espacio en el que el docente es el único que transmite sus pensamiento y el alumno se "queda" con lo que ha dicho su maestro para intentar mejorarlo. 

https://es.123rf.com/photo_36770082_ilustraci%C3%B3n

-de-muchas-personas-en-todo-el-mundo.html

Desde mi punto de vista, considero, como hemos dicho anteriormente, que las tutorías son esenciales para un centro educativo y a su vez para la familia. En relación con la familia en la mayoría de las veces, tienen un concepto incorrecto sobre las tutorías porque cuando el tutor les cita, ellos piensan que seguro que su hijo ha tenido un mal comportamiento durante las sesiones o su rendimiento académico a disminuido notablemente.

A continuación os dejo un vídeo que resume el concepto de tutoría: